Atividades

💪 Nesta página estarão disponíveis diversas atividades a serem desenvolidas ao longo do ano...


😍 Equação do 2º grau:


Atividade 1: Vamos resolver os exercícios da página 46 do livro texto (Matemática Bianchini 9):








Atividade 2: Vamos ler e resolver os exercícios das páginas 47 e 48 do livro texto (Matemática Bianchini 9):



Atividade 3: Resolva os exercícios:



Gabarito: Atividade 3


















Atividade 4: Copie as questões desse quiz no caderno e responda.

Atividade 5: Resolva os seguintes exercícios, em seu caderno.



Gabarito: Atividade 5




Atividade 6: Vamos ler e resolver os exercícios da página 51 do livro texto (Matemática Bianchini 9):




Atividade 7: Vamos ler e resolver os exercícios da página 52 do livro texto (até o número 33) (Matemática Bianchini 9):




Atividade 8: Vamos ler e resolver os exercícios da página 56 do livro texto (Matemática Bianchini 9):


Atividade 9: Vamos ler e resolver os exercícios da página 17, 18, 19 e 20 do livro texto (Matemática Bianchini 9):









😍 Proporcionalidade em Geometria:




Atividade 1: Vamos resolver os exercícios da página 154 do livro texto (Matemática Bianchini 9):




Atividade 2: Vamos resolver os exercícios da página 157 do livro texto (Matemática Bianchini 9):




Atividade 3: Trabalho interdisciplinar - Valor: 1,0









































2017


Atividade da aula do dia 2 de maio

 Atividade da aula do dia 13 de abril


Refletindo sobre o vídeo:
Como podemos fazer para medir a altura de um objeto a partir de outro? Elabore um discurso com o grupo para explicar esse raciocínio.

Aplicação do raciocínio de Tales do cálculo da altura da Pirâmide:
1) A turma está dividida em grupos de 4 alunos. Vocês estarão com a fita métrica, caderno, lápis, borracha e o celular.
2) Com a fita métrica, vocês irão medir a altura de apenas um dos componentes do grupo. Esse componente do grupo será o bastão que Tales usou como referência para medir a altura da pirâmide.
3) Usando o nosso "bastão humano" façam como Tales e calculem a altura dos demais componentes do grupo. Façam um esquema dos triângulos com seus respectivos valores para cada um dos componentes, como feito no vídeo.
4) Gravem um vídeo explicando toda a atividade desenvolvida.

Correção dos exercícios da página 69 do livro

     Para corrigir, não passem os slides pela seta da barra preta. Cliquem em cima do slide, pois ele está com animação para que vocês possam acompanhar o passo a passo.

Atividades da aula do dia 28 de março

     Como poderíamos resolver as equações, levando em consideração que x é a incógnita?

a) 5(x - a) = 2(x - b)

b) 3(2a + x) = 9a

c) 2(2a + 3x) - 3(3a + x) = 4a

d) 1,5x - 4a = 3(3a - 2x)


Atividade 1: Assista aos vídeos:





          Como seria se essas equações fossem do Segundo grau!?

          Vamos resolver as seguintes equações do segundo grau, considerando x como a incógnita:


Atividade 2: Fazer os exercícios das páginas 61 (números 64, 65, 66 e 67), página 63 (82 e 83).


Atividades da aula do dia 14/03 - Geometria

          Após a correção dos exercícios do livro (sobre o Teorema de Tales e a primeira consequência do Teorema de Tales) pedi que vocês lessem a segunda consequência do Teorema de Tales, também conhecida como Teorema da bissetriz interna do triângulo.

           Na leitura da página, pedi que vocês me respondessem:

1. Qual é a propriedade citada na página?
2. O que significa o enunciado dessa página?
3. Por que a propriedade vale? Sua demonstração, a partir de conceitos estudados anteriormente.
4. Como podemos usar essa propriedade?

          A atividade de hoje irá responder a essas perguntas e trará exercícios para que possamos aplicar as propriedades estudadas. Compare as respostas encontradas nas atividades com o que vocês fizeram como tarefa de casa. Tire suas dúvidas comigo ao longo da aula e siga os próximos passo!

Atividade 1: Assista ao vídeo e compare a explicação com as suas respostas.


Atividade 2: Fazer os exercícios das páginas 161 e 162.

Atividades da aula do dia 7/03 - Geometria

          Antes do carnaval, na última aula de Geometria, fizemos a leitura das páginas 155, 156 e 158. Na página 155, temos um caso particular do Teorema de Tales, na 156, temos o Teorema de Tales e na 158, uma das consequências do Teorema de Tales (ainda veremos outras consequências).

           Para cada página, pedi que vocês me respondessem:

1. Qual é a propriedade citada na página?
2. O que significa o enunciado dessa página?
3. Por que a propriedade vale? Sua demonstração, a partir de conceitos estudados anteriormente.
4. Como podemos usar essa propriedade?

          A atividade de hoje irá responder a essas perguntas ao longo de seu desenvolvimento. Compare as respostas encontradas nas atividades com o que vocês fizeram como tarefa de casa. Tire suas dúvidas comigo ao longo da aula e siga os próximos passo!

Atividade 1: Assista ao vídeo! Ele contém as respostas das perguntas 1, 2 e 4 das páginas 155 e 156.

Pause o vídeo se necessário! 
Mas, tente resolver os exemplos, não assista apenas!
É importante tentar!

Atividade 2: Como vocês devem ter percebido, ficou faltando a resposta da questão 3 das duas primeiras páginas: "Por que essas propriedades valem!?"

Conseguiram fazer essa? A explicação está nas páginas 155 e 156, assista ao vídeo e compare com a explicação do texto contido nas páginas.





Atividade 3: Crie uma continuidade para essa história em quadrinhos fazendo a demonstração (explicando a validade) do Teorema de Tales. (Você terá até o dia 17 para entregar essa atividade em uma folha A4).



Atividade 4: Entendido essa primeira parte, faça no seu caderno os exercícios da página 157. Não esqueça do desenvolvimento, cuidado com a escrita. Após terminar confiram as respostas e tirem suas dúvidas na aula.

Atividade 5: Assista ao vídeo! Ele contém as respostas das perguntas 1, 2, 3 e 4 das página 158.


Atividade 6: Entendido essa primeira parte, faça no seu caderno os exercícios da página 159. Não esqueça do desenvolvimento, cuidado com a escrita. Após terminar confiram as respostas e tirem suas dúvidas na aula.

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